4, Nov 2025
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Il évalue les déterminants de la condition physique, c’est-à-dire les particularités des individus dont leur matière corporelle, leur aptitude aérobie ( fréquence cardiaque et tension artérielle au repos et à l’exercice ), leur aptitude musculosquelettique ( puissance, résistance, puissance, équilibre et positionnement ), leur flexibilité, les facteurs de risque de maladies cardiovasculaires et leurs routines de vie ( nutrition, sommeil, tabagisme, etc. ). Il élabore des programmes d’entraînement physique spécifiques et adaptés aux besoins des différents clients aidant le maintien et l’amélioration de la santé. Il élaboré des exercices physiques et des activités qui sont efficaces et sécuritaires en rapport avec l’estimation de la condition physique. Il fait un suivi périodique des programmes avec sa clientèle.

Appliquée à l’être humain, la kinésiologie est une thérapie douce visant au confort du corps et de la perspicacité. Cette thérapie est dite « douce » car elle permet de détecter et de traiter, sans affliction et sans médicament, les causes d’un mal-être. Comme tout stress physique ou émotionnel a une influence sur la tonicité du corps, la kinésiologie a créé une méthodologie qui permet un suivi à la fois précis, fiable et avec un feedback des obtenus tout au long de la séance de traitement des problèmes soulevés. En d’autres mots, la kinésiologie c’est « interroger le corps » grâce à tests sur les fibres musculaires afin de profiter de les blocages émotionnels et/ou énergétiques qui composent obstacle à notre bien-être. Il s’agit d’un travail d’interrogation de notre corps complètement indépendant de notre volonté ( de la psyché ) ou du champ de notre conscience.

l’éducation kinesthésique est une approche éducative qui utilise principalement des déplacements et activités motrices et artistiques pour développer votre potentiel. La Brain Gym est un module de l’éducation kinesthésique. Mise au point par Paul Dennison, la Brain Gym se concentre sur l’amélioration de l’apprentissage. Elle a pour objectif de solliciter, libérer et décontracter afin de permettre à l’adulte ou à l’enfant d’accéder à tout son potentiel. Il s’agit d’une approche simple et fun établie sur l’observation du balancement de notre corps, la communication entre les hémisphères cérébraux et la coordination globale. elle se trouve être souvent utilisée en complément des méthodes éducatives ( suivi scolaire, orthophonie, etc. ). Elle démontre que le mouvement stimule les dispositifs de la croissance et du changement.

Plus tard chez l’enfant ou l’adulte, ces mémoires inconscientes peuvent être réactivées au contact d’événements qui entrent en résonance avec elles. Plus tard, chez l’enfant ou l’adulte, cette empreinte, ces mémoires inconscientes peuvent se manifester dans le présent ( scolarité, carrière, relations aux autres… ). L’objectif est de prendre conscience de ces schémas et de diminuer l’anxiété associé à ceux ci. Retrouver le moment d’un stress in utero et ( re ) connaitre les interprétations fœtales, avec quelques fois l’apprentissage des attentes familiales, permet à la personne ou au bébé d’aborder sa vie autrement. Les périodes que sont la conception, la vie utérine, la naissance, peuvent être des moments de changement stressant et le but est de dégager les stress qui peuvent avoir été enregistrés.

l’astuce d’intégration cérébrale One Brain® – Three in One Concepts® a été codée par, Gordon Stokes, Candace Callaway et Daniel Whiteside. La leçon la plus importante qu’ils nous enseignent est que nous avons surement, en chacun de nous, les solutions aux challenges que la vie nous offre et que nous voyons trop souvent comme des problèmes. Face à ces défis, certains parviennent à prendre du recul, à changer leur manière de voir les choses et à moduler leur stress, y compris physiologique. C’est cette capacité à percevoir la situation différemment que cherchent à dynamiser la plupart des techniques de réduction du stress. Pour dynamiser cette capacité, la méthode One Brain® utilise un outil inégalable : le langage des zones musculaires. Lorsque nous percevons une situation comme menaçante, notre personne réagit pour commencer en se préparant à lutter ou à fuir. On note notamment un changement immédiat du tonus des muscles. D’où des séquences comme ‘j’en ai les jambes coupées’.


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